O SISTEMA SOLAR - 4 ANO

O Estudo do sistema solar pode ser introduzido por meio das observações do cotidiano dos estudantes como por exemplo:
*O dia e a noite;
*As estações do ano;
*Os movimentos que a terra faz;
*A organização do Universo...

Para ilustrar estes estudos é possível pedir para que os estudantes construam a representação gráfica do sistema solar utilizando material de baixo custo.

Objetivo geral: solicitar que os estudantes construam a representação do sistema solar.

Objetivos Específicos: 
*Introduzir por meio do livro didático os estudos sobre o sistema solar;
*Conversar com a turma sobre os planetas e curiosidades existentes em cada um.
*Solicitar que os estudantes façam a representação do sistema solar com matérias de baixo custo.

Metodologia:
Após a abordagem do tema Sistema solar, e demais reflexões ligados ao tema, solicitar que os estudantes selecionem os materiais que serão utilizados para a realização do trabalho e desenvolvam o esquema do sistema solar baseado numa fonte específica, como o livro didático, por exemplo, ou mesmo pesquisas na internet.

Materiais necessários:
*Papelão
*Cola
*EVA preto
*Figurinha do sistema solar (impresso ou desenhado)
*tinta guache colorida
*Bolinhas de isopor de vários tamanhos
*Nomes dos planetas
*Criatividade

Resultados:

(figuras para recortar e montar)

Turma: 4 ano do Ensino Fundamental, de uma escola pública municipal
Professora: Letícia de Oliveira Santos

Convite - Palestra 2

Palestra intitulada: O Ensino de Botânica mediado pelos recursos educacionais abertos e pelo modelo de rotação por estações da educação.

Profa. Luciana Tener Lima (Bióloga)

12/06/2019, às 13:30h, na sala de aula do PPGECIM/UFAL

Convite - Palestra

Palestra intitulada: Ensino de Ciências nos Anos Finais do Ensino Fundamental, Alfabetização Científica e práticas educativas.
Profa. Letícia de Oliveira Santos (Pedagoga)
Que será realizada em 12 de julho de 2019, às 13:30h, na sala do PPGECIM - UFAL.

Letícia de Oliveira Santos - Mestranda do PPGECIM 
Prof. Dr. Kleber Cavalcanti Serra IF-UFAL

AS ESTRELAS NOS OLHOS DOS MENINOS

Texto (Lenda) para introduzir estudos sobre o céu e o sistema solar

AS ESTRELAS NOS OLHOS DOS MENINOS (Lenda)

Naquele tempo, a noite era completamente escura, nenhuma estrela brilhava no firmamento, não havia estrelas.
Na aldeia indígena, fogueiras eram acesas logo que escurecia, e as famílias se reuniam em torno delas para se esquentar do frio da noite, comer e descansar.
As mulheres assavam pedaços de pirarucus e tucunarés pescados no dia e cozinhavam nas cinzas ovos de tartaruga que recolhiam dos ninhos na areia das margens dos rios. Os homens falavam da guerra e contavam vantagem. No entorno da aldeia era a escuridão e o mistério. O que vinha de lá era o pio da coruja, o miado da onça, o canto do Jurutaí.
Numa noite, quando foram preparar as comidas, as mulheres descobriram que os ovos de tartaruga que tinham colhido haviam desaparecido... Noutra noite, a história se repetiu: os ovos tinham sido roubados.
Algumas noites depois o roubo aconteceu de novo, e as mulheres resolveram tirar a limpo esses sumiços estranhos.
Escondidas atrás de uns arbustos, elas observaram os meninos roubarem os ovos e saírem sorrateiramente para o mato. Foram no encalço deles e viram quando se enfiaram na floresta e, numa clareira, prepararam o fogo para assar os ovos roubados. Eles queriam come-los sem ter que dividir com os outros.
As mulheres começaram a gritar, e os meninos, surpreendidos, correram. As mulheres correram atrás. Proferiram ameaças e prometeram castigos severos.
Para escapar das punições, os meninos pediram ao beija-flor que amarrasse um cipó no céu. O beija-flor atendeu ao pedido, e eles começaram a subir. Já estavam bem no alto quando as mulheres chegaram ao local da fuga para o firmamento. Elas não tiveram dúvidas: subiram atrás deles.
Para não serem alcançados pelas mulheres, os meninos cortaram o cipó logo abaixo deles, e as mulheres se precipitaram lá de cima. No chão, antes de se esborracharem, foram transformadas em animais da floresta. Os meninos, por sua vez, ficaram presos no céu sem ter como descer.
Desde então, eles olharam a terra lá do céu. No escuro da noite, brilham para sempre os olhos arregalados dos meninos. Foi assim que a noite acabou se enchendo de estrelas. São os olhos dos meninos.

Reginaldo Prandi. Contos e lendas da Amazônia. São Paulo: Cia das letras, 2011.

Atividades práticas em ciências (5° ano)

Sistema Nervoso

Para construir a miniatura de um cérebro podemos utilizar os seguintes materiais:

• Argila, tinta vermelha e água (a miniatura durará pelo tempo que desejar)

ou...

• Farinha de trigo, corante vermelho, margarina, sal e água (a miniatura durará pelo menos uns três dias porque depois a massa começa a se decompor)

Porém, a experiência valerá muito porque os estudantes terão discussões avançadas sobre:

1) Formação do sistema nervoso desde a barriga da mãe;

2) Funções cerebrais;

3) Situações cerebrais adversas que podem interferir no bom funcionamento neural;

4) Hemisférios do cérebro;

5) Os sentidos;
6) Dentre outras temáticas...

https://psicologiaparaofuturo.wordpress.com/2012/08/02/o-cerebro-humano-conceitos-basicos/

https://www.moderna.com.br/educatrix/ed13b/educatrix13b.html?pag=1

Processo de criação da miniatura do cérebro com argila para estudo do sistema nervoso, numa turma de 5° ano do EF, de uma escola Pública Municipal.

Imagens gentilmente cedidas pela mãe do aluno. 

Miniatura do cérebro com farinha de trigo para estudo do sistema nervoso, numa turma de 5° ano do EF, de uma escola Pública Municipal.

Socialização dos trabalhos realizados

Leticia de Oliveira Santos - mestranda do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática (UFAL)

Prof. Dr. Kleber Cavalcanti Serra - IF/UFAL - Orientador